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lunes, 1 de febrero de 2016

Kahoot: O como hacer de un examen un juego.

¡Hola a tod@s!

Hace unas semanas publiqué un post sobre lo importante que es la gamificación cuando implantamos el modelo "Flipped Classroom" en nuestra aula. Porque... ¿de qué sirve tener más tiempo en el aula si no lo llenamos de actividades de calidad?

Hoy voy a hablaros de una aplicación Web 2.0 que nos ayuda a que una actividad, en principio temida por nuestr@s alumn@s, se convierta en una fiesta. Se trata de Kahoot. Yo oí hablar de ella por primera vez este pasado mes de julio cuando fui miembro de un tribunal de oposiciones. Y he de confesaros una cosa... aún no la he probado (¡chssst! no se lo digáis a nadie). Pero he decidido poner fin a esta situación. Así que justo antes de escribir este post me he creado un kahoot y mañana mismo lo voy a probar con mis alumnos de tercero (para luego daros debida cuenta de cómo ha ido el asunto).

Como con la mayoría de las aplicaciones Web 2.0 diseñar un kahoot ha sido muy intuitivo y no he necesitado ni buscarme un videotutorial ni nada. Pero para aquell@s que tengáis un poco de miedo... ya os he buscado yo una ayudita para que no tengáis excusa:



Bueno, estoy convencido de que la experiencia va a ser un éxito. Ya os lo contaré tan pronto como me sea posible.

Un saludo y ¡hasta pronto!

lunes, 25 de enero de 2016

Videotutorial: Incrustar contenido HTML5 en un blog.

Hola a tod@s concluyo esta serie de videotutoriales sobre crear contenido HTML5 con el último paso que sería incrustar dicho contenido en nuestro blog. Para ello solo debéis seguir los pasos de este videotutorial.



Como resultado obtenemos la siguiente herramienta HTML5 incrustada en nuestro blog. La cual permite a nuestr@s alumn@s estudiar de una manera mucho más localizada. Sin tener que verse todo el tutorial de principio a fin.



Aquí os dejo el código:
<iframe height="425" src="(pegar la dirección del archivo index de la carpeta de dropbox público)" width="100%">
&lt;p&gt;Your browser does not support iframes.&lt;/p&gt;
</iframe><br />

Espero que lo veáis interesante. Yo pienso hacerlo con todas las unidades didácticas que cree.

Un saludo y ¡hasta pronto!

sábado, 23 de enero de 2016

Videotutorial: Crear contenido HTML5 a partir de un PowerPoint

¡Mirad que contenido más chulo! Se trata de un HTML5. Así que se puede ver en cualquier tipo de dispositivo (PC, Mac, tablet, smartphone,...) ¡Y es muy muy sencillo de hacer!



A partir de cualquier Power Point (quien más quien menos sabe como hacer uno de estos relativamente atractivo y, además, si queréis algo más eleborado podéis consultar mi post anterior en el que os explico cómo hacer un PowerPoint interactivo), y empleando el software gratuito de iSpring, se pueden crear este tipo de contenidos multiplataforma. Veamos ahora el siguiente videotutorial en el que os explico cómo hacerlo paso a paso.

Espero que os guste. En el próximo post os enseñaré cómo subir este contenido a internet para poder incrustarlo en vuestros blogs o páginas web (tal como está al principio de este post).
¡Hasta pronto!

viernes, 22 de enero de 2016

VIDEOTUTORIAL: Crear PowerPoint interactivo.

Hoy subo mi segundo videotutorial. En él os enseño cómo crear un PowerPoint interactivo que nos permite que el/la alumn@ tome un rol más activo en el aprendizaje. No sólo ver el vídeo de cabo a rabo repitiendo en los silencios, sino poder elegir qué palabras de vocabulario debe repasar ya sea de manera oral o escrita y repitiéndolas tantas veces como sea necesario sin tener que ver el vídeo desde el principo otra vez.
 
En mi próximo tutorial os enseñaré como convertir este PowerPoint a HTML5 y subirlo a internet para que vuestr@s alumn@s puedan acceder a él desde cualquier lugar.

Espero que os guste y ¡hasta pronto!

sábado, 16 de enero de 2016

TUTORIAL: Uso básico del Camtasia Studio.

Como ya expliqué en un post anterior, el Camtasia Studio es el rey en cuanto a grabación de la pantalla de nuestros equipos se refiere. A parte de ser un software excelente para este fin, una vez hecha la captura de la pantalla incluye además múltiples funciones para su posterior edición. Para explicar el uso completo de una aplicación así, necesitaré varios tutoriales. Es por eso que voy a empezar por el primer paso, que no es otro que grabar lo que acontece en la pantalla de nuestros ordenadores (con o sin sonido) para luego decidir si lo publico directamente (sin edición porque estoy satisfecho del resultado), o si lo guardo para una posterior edición y, así, conseguir un resultado más profesional.

El primer paso es, como siempre, iniciar la aplicación. Pero en este caso podemos hacerlo de dos maneras distintas:

Podemos iniciar el Camtasia Studio 8, para luego clicar en el icono “Record Screen
 

O bien podemos iniciar la aplicación Camtasia Recorder 8 


Ambas opciones nos abrirán un panel como este:


En el cual podemos decidir si grabamos la pantalla completa “Full Screen”, o solo una parte de la misma “Custom”. Si elegimos esta última podemos agrandar o encoger la zona de nuestra pantalla que va a ser grabada desplazando los vértices de la misma usando nuestro ratón (clic y arrastrar). En caso de que queramos desplazar todo el recuadro sin cambiar sus dimensiones hemos de desplazar el aspa que se encuentra en el centro del recuadro.

Una vez seleccionada el área que quiero que se grabe, solamente debo apretar en “rec” y, tras tres segundos de espera, lo que ocurra en dicha área quedará inmortalizado para la posteridad. Eso sí, en el displegable donde pone “Audio” puedes elegir si no grabas ningún sonido, si solo grabas el sonido del sistema (esto es, los sonidos que produzca el programa que estés grabando), o si, además del sonido del sistema, quieres que se grabe tu voz mediante un micrófono.

Una vez acabes de grabar, presionas en “Stop” o aprietas “F10” en tu teclado 


Te saldrá un previsualizado de lo que hayas grabado y, en él, podrás elegir si lo guardas y lo editas “Save and edit”, o si lo borras “Delete”.
Si le das a “Produce” el programa te permita guardarlo directamente como un vídeo e, incluso, subirlo directamente a las diversas plataformas de reproducción de vídeos (YouTube, Vimeo, etc.)

 

Aquí tú eliges, si estás satisfech@ con la previsualización puedes guardarlo o subirlo a internet, pero si, por el contrario, quieres editarlo: quitar trozos que no han quedado como tú querías, añadir títulos, efectos, flechas, menús e incluso cuestionarios. Entonces estaré encantado de contarte cómo en un tutorial que haré más adelante.

No quiero concluir este post sin decir que hay alternativas gratuitas al Camtasia Studio y que son tan válidas como él para hacer justo esto que os acabo de contar. Una de ellas es CamStudio. La adquisición del software Camtasia Studio adquiere sentido cuando además de grabar la pantalla de tu equipo, quieres refinar el resultado con todas la opciones que te da Camtasia Studio y así evitas tener que utilizar software adicional de edición de vídeo y sonido.

Espero que os haya resultado de ayuda. Si así ha sido compartid y estad atent@s porque pronto seguiré publicando contenido que os pueda resultar útil a la hora de “flippear” vuestra aula.

Un saludo y ¡hasta pronto!

miércoles, 13 de enero de 2016

¡PRIMER VIDEOTUTORIAL! CÓMO CREAR VIDEOTUTORIALES

Bueno, llegó la hora de la verdad. De empezar a crear material interesante a la hora de plantearnos flippear nuestra clase y de dejar de disertar sobre si es mejor o peor. Este primer vídeotutorial del canal de flippedclassroomvalencia pretende daros las herramientas para empezar a crear vuestros propios videotutoriales. Si leísteis mi anterior post, este vídeo no hace más que ponerle imagen y predicar con el ejemplo. Si a nuestros alumnos les cuesta menos aprender a partir de vídeos… ¿por qué no aplicar la misma máxima también para nosotros?



Espero que os haya resultado interesante. Si así ha sido compartid para que otr@s compañer@s puedan empezar a “dar la vuelta” a sus aulas.

¡Nos vemos pronto!

viernes, 8 de enero de 2016

Tutoriales: Empecemos por la estrella. EL VIDEOTUTORIAL.

Como ya os he anticipado en anteriores post, mi intención es ir publicando aquí tanto el material personal que voy a ir creando para, poco a poco, poder ir prescindiendo de los libros de las editoriales, como tutoriales (y videotutoriales) de cómo crear dichos materiales.

A día de hoy la estrella del espectáculo tanto en el eLearning como en la generación de contenidos en general es el videotutorial. Es por ello que voy a empezar explicando cómo y con qué herramientas genero yo los vídeos que tan buen resultado me están dando en la enseñanza del inglés.

Antes de comenzar me gustaría aclarar esta no es la única manera de generar contenido en vídeo. Existen varias como, por ejemplo, grabar con una videocámara una clase magistral o una ponencia y, tras editarla o no, subirla a alguna plataforma de vídeo como YouTube o Vimeo. Otra opción es grabarnos con una WebCam de tal manera que es nuestro rostro el que, bien a pantalla completa, o bien en un lado de la pantalla para dejar sitio a imágenes o diapositivas, está siempre presente a la largo del vídeo.
A mí personalmente no me gusta aparecer en mis videotutoriales porque me parece que estoy desviando la atención de lo que es verdaderamente importante: el contenido que quiero que mis alumn@s adquieran para posteriormente trabajar en clase. Es por eso que yo, para hacer mis videotutoriales, empleo las siguientes herramientas.

  • Un software de pizarra digital. En mi centro tenemos, tanto el Notebook de SMARTBOARD, como el programa de Hitachi StarBoard. Aunque podéis utilizar el software que venga con las pizarras digitales que haya en vuestro centro.
  • Un programa de captura de pantalla con audio. Aquí el rey es el Camtasia, cuya licencia si trabajáis en la enseñanza es de 185€, mientras que, si sois particulares cuesta 308€. Lo bueno de este programa es que con él vienen incluidas funciones de edición bastante completas, así como de creación de cuestionarios insertados en el mismo vídeo. Existen opciones gratuitas, como CamStudio, que os permiten grabar la pantalla de tu equipo, pero después deberéis emplear software adicional (que también puede ser gratuito como Windows Movie Maker) si queréis editar algo de lo que habéis grabado.
  • Un micrófono de cierta calidad. Si vuestro equipo es un portátil, podríais emplear el micro que tiene integrado, pero no os lo aconsejo. El sonido resultante es de muy baja calidad incluso si, a posteriori, empleáis algún software de edición de audio. Mi consejo es que adquiráis un micrófono dinámico (no de condensador) porque este filtra bastante los ruidos de fondo. Si, como yo, tenéis jaleo alrededor (ya sean mis hijos en casa o los pasillos del colegio cuando tengo opción de grabar allí) son la mejor opción.


Una vez tengo preparadas todas las herramientas, lo que hago es emplear el software de la pizarra digital para exponer aquellos contenidos que quiero transmitir a mis alumn@s como si de una clase magistral se tratase. La única diferencia es que mis alumn@s lo verán “en diferido” y además tantas veces como quieran. Cómo una imagen vale más que mil palabras en breve publicaré un videotutorial sobre esto mismo. Lo podréis ver en el canal de YouTube de “Flipped Classroom Valencia” al cual os recomiendo que os suscribáis.